ZetaTalk: Ведущие Духи

Ведущие духи действуют как наставники и занимаются определенными видами зова, но не всякими. Ведущие духи никогда не были из числа тех, кто свою духовную ориентацию твердо определяют как ориентацию Службы Себе. Причина тому очевидна: ведь они бы иначе не стали возиться с другими. Таким образом, ведущие духи - это по существу сущности, стоящие в ориентации Службы Другим, которые активно работают как бы администраторами в духовных вопросах. Можно сравнить взаимодействие сущности, в которую инкарнирован ведущий дух, со студентом, действующим в независимой группе студентов младших курсов, которые совершают свой учебный выбор, а затем продолжают независимо, чтобы читать, ставить эксперименты, и все что угодно, что несет в себе их выбор. Это соответствует реальной жизни.

• Временами, когда младший ученик натыкается на препятствия, становится нерешительным, как действовать дальше, то он зовет на помощь учителя или добровольцев, которые приходят помогать в школу. Этот зов может быть также непроизнесенным, если, например, ученик терпит крах, надрывается и начинает плакать или в отчаянии швыряет свою работу на пол, но это, тем не менее, оценивается как зов. Это приравнивается к Зову.
• Может быть, что в то время когда работа ученика оценивается, выясняется, что эта работа заслуживает критики. Тогда учитель беседует с ребенком, возможно совместно с его родителями, и выносится какое-то административное решение. Это тоже можно сравнить с действиями ведущего духа, обсуждающим готовность сущности продвигаться в более высокую плотность.
• Возможно, имели место серьезные проблемы поведения, такие что молодой ученик воровал работы других учеников, или, например, был тираном. Тогда призывается директор, чтобы определить, нужно ли заключить маленького тирана в специальный класс для трудных детей. Это можно сравнить с ведущим духом, обсуждающим решение определения духовной ориентации как Служба Себе, и необходимость ее помещения среди сущностей схожей ориентации.
• Когда ученик - новичок в городе, с ним проводят собеседование и его характеристики изучаются, чтобы определить в какое место в школьной системе его наиболее правильно следовало бы поместить, - этим занимается школьный консультант. Это можно сравнить с действиями ведущих духов, тех которых мы называем представителями при рождении, которые определяют какие уроки должны быть пройдены в следующей инкарнации и лучшие условия для этой инкарнации.

Люди часто отводят своим ведущим духам роль родителей. Поскольку они определяют место и обстоятельства следующей инкарнации, следующий учебный класс, то это естественно, что люди ожидают от них, что они должны делать то же что и их родители: заботиться о том, чтобы они были одеты и накормлены, защищены от опасности, и что они будут спасены ими, если окажутся в угрожающей ситуации. Как мы уже говорили, инкарнации - это само изучаемый опыт, и 3-я плотность - это плотность, в которой новые сущности свободно смешиваются с их само развивающимися тенденциями или в направлении Службы Себе или в направлении Службы Другим. Так что ведущие духи - это не духи-надзиратели, не духи-родители, не духи-полицейские, не духи-няньки и не духи-гувернанты. Ведущие духи доступны для Зова, но сверх того не вмешиваются.

Все права защищены: ZetaTalk@ZetaTalk.com